În perioada 06.03.2022-12.03.2022 o echipă formată din 4 elevi și 2 profesori ai Liceului Teoretic Iancu C. Vissarion, Titu, a participat la mobilitatea cu tema “ Metoda Bizikasi – reducerea fenomenului de hărțuire în scoală prin învățare continuă” la IES Balmaseda BHI, Tara Bascilor, Spania.
Ziua1-07.03.2022
După activitatea de bun-venit, prezentarea si vizitarea școlii gazdă, fiecare partener a prezentat școală pe care o reprezintă.
A fost prezentat programul mobilității; tema de discuție a acestei zile a fost un studio comparativ între sistemele educaționale ale țărilor partenere în proiect. Au fost evidențiate ratele de abandon școlar din cauza fenomenului de bullying, metode și sugestii de ameliorare a acestui fenomen, factori care agravează/ameliorează rată de abandon școlar în fiecare țară. A urmat vizita la primăria Balmaseda, vizitarea bibliotecii orașului, a muzeului de istorie- care este localizat într-o fosta biserica, a muzeului culturii din Balmaseda, a muzeului Pucheras.
Ziua2-08.03.2022
Vizită de documentare la muzeul de știință EUREKA din San Sebastain-Donostia. Elevii și profesorii au putut experimenta diferite fenomene a căror aplicare sugestivă i-a atras pe toți participanții.
Ziua3-09.03.2022
Prezentarea metodei BIZIKASI și aplicarea ei pe grupuri de elevi.
Ziua4-10.03.2022
Vizită de studiu la Guernica; Parlamentul Păcii, Muzeul Păcii, vizită în orașul Guernica. Prezentarea Parlamentului a fost făcută de către șefa Parlamentului Basc, dna Ana Otadui. Simbolul parlamentului – un stejar- se datorează faptului că adunările populare aveau loc sub acest copac. În semn de respect și aducere aminte, parlamentul basc a plantat un astfel de arbore și la Auschwitz în 2018.
Ziua5-11.03.2022
Participanții au plantat un copac în curtea IES Balmaseda BHI, în semn de sustenabilitate a proiectului.
Vizită de studiu la Portugallete și la Bilbao. Obiectivele vizitate: podul suspendat din Portugallete, muzeul Guggenheim din Bilbao, turul orașului Bilbao. AP
Pe parcursul celor 5 zile de activități au fost atinse obiectivele pe care ni le-am propus în aplicație :
-conștientizarea propriei valori
-managementul emoțiilor și empatia școlară
-corecta ierarhizare a valorilor și dezvoltarea motivației pentru a le atinge.
Elevii au invățat că libertatea, egalitatea, fraternitatea și drepturile omului trebuie respectate între oameni fără discriminare bazată pe rasă, culoare, limbă, religie sau gen; au fost ajutați să înțeleagă mai bine valorile care le ghidează viața de zi cu zi; au devenit conștienți de diferențele culturale și de valorile individuale.
Această mobilitate i-a ajutat să își conștientizeze dimensiunea umană în contextul evenimentelor care le-au “invadat” viață- pandemia și războiul.
Participanții la mobilitate au primit Europass Mobility și certificatul de participare.
Următoarea mobilitate a proiectului va avea loc în Polonia, în mai 2022.
Coordonator proiect, prof. Uleia Magdalena
Sursa – Gazeta de Titu
Leave a Reply