„Dacă nu putem pune capăt diferențelor noastre, cel puțin putem să ajutăm lumea să fie pregătită pentru diversitate. Este timpul ca adulții să-i învețe pe adolescenți si pe cei tineri că în diversitate există frumusețe, unicitate, putere. Suntem cu toții diferiți, ceea ce este minunat pentru că suntem cu toții unici și fără diversitate, viața ar fi anostă.”
În perioada 01.09.2020-29.02.2022, 14 cadre didactice de la Liceul Tehnologic Goga Ionescu din TITU au participat la mobilități de perfecționare în cadrul proiectului ERASMUS KA101 Bullying and violence in school, finanțat de UE cu contract nr.2020-1-RO01-KA101-079336. Mobilitățile proiectului s-au desfășurat în locații diferite în Spania, la Barcelona și Tenerife și în Irlanda la Dublin, la care au participat profesorii Liceului Tehnologic Goga Ionescu, având ca punct de plecare tema bullying-ului, a diversității și a violenței .
Scopul proiectului a fost gestionarea eficientă a claselor eterogene, încurajând participarea și performanța tuturor elevilor, folosind cele mai recente metode și instrumente de predare incluzive și de management a clasei de elevi.
Temele abordate au fost:
-DIVERSITATEA-importanța ei în crearea de oportunități de învățare;
-Împărtășirea de bune practici cu privire la problemele provocatoare ale clasei contemporane;
-Modalități inovatoare de a crește motivația și colaborarea între elevi;
-Munca în cooperare-cheia reușitei în educația incluzivă.
Obiectivul principal al proiectului:
Creșterea șanselor de reușită ale elevilor în plan personal, social și profesional prin îmbunătățirea cunoștințelor și competențelor profesorilor Liceului Tehnologic ”Goga Ionescu” în domenii precum educația incluzivă, metode de predare – învățare centrate pe elev, managementul clasei, dezvoltare personală.
Obiectivele specifice ale proiectului:
O1 – Dobândirea cunoștințelor și competențelor de proiectare și aplicare a celor mai bune metode de gestionare și soluționare a conflictelor, împrumutate prin schimb european de bune practici, adaptate nevoilor și particularităților elevilor;
O2 – Informarea elevilor școlii cu privire la consecințele bulling-ului, prin activitățile realizate în școală după fiecare mobilitate, în scopul formării și dezvoltării unor competențe, abilități de viață care să le permită să își cunoască și să își apere drepturile, în scopul diminuării fenomenului violenței în mediul școlar;
O3 – Valorificarea cunoștințelor dobândite prin implementarea unei platforme, serviciu de consiliere oferit on-line, ușor de utilizat și cu lucrări de artă atractivă;
O4 – Integrarea unor practici și resurse (materiale, un site web și terapii de grup, intervenții individuale, planuri de lecții, materiale video și o serie de broșuri de consiliere, de informare și de formare, materiale pentru profesori și pentru elevi agresați sau tinerii cu dificultăți în socializare) în sprijinul suplimentar al personalului profesorilor liceului în vederea promovării unei educații de calitate orientate pe nevoile elevilor și adaptate particularităților acestora.
Activitățile proiectului au mai vizat si dezvoltarea competentelor pentru 14 dintre profesorii scolii, precum si schimbul intercultural. În programul fiecărei activități de perfecționare au fost planificate vizite de documentare pentru a cunoaște cultura și civilizația țărilor în care au participat.
Diversitatea în orele de curs, prin interdisciplinaritate și transdisciplinaritate, poate demonstra copiilor (tinerilor) că în diversitate există frumusețe, atracție, originalitate, unicitate și putere. Iată că prin diversitatea metodelor, a resurselor dar și a spațiului desfășurării cursurilor poți obține implicarea tuturor beneficiarilor educației. În același timp se cultivă spiritul de echipă, se elimină prejudecățile, se ajunge la înțelegere, respect, compasiune, toleranță, sprijin.
În concluzie, proiectul european ERASMUS+ a avut un impact puternic asupra tuturor participanților, eliminându-se diferențierea în naționalitate, mentalitate, gândire și creându-se o unitate în strategii și tehnici de învățare, dar și în înțelegerea fenomenelor contemporane prezente în societatea actuală.
Și…da… acum putem pune capăt diferențierilor, putem să ajutam ca lumea să fie pregătită pentru eliminarea fenomenelor negative, putem să-i învățam pe cei din jurul nostru că în diversitate există frumusețe, unicitate, putere.
Autori:
Prof. Mihaela Nicoleta Achim – coordonator proiect
Sursa – Gazeta de Titu
Leave a Reply